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La UABJO fortalece la preparación académica de sus economistas

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efectos de la pandemia en las políticas públicas.

Oaxaca de Juárez, Oax.,.- La Facultad de Economía de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (FE-UABJO), realizó la Semana del y la Economista 2021, un encuentro virtual que abordó temas en materia de finanzas municipales y los efectos de la pandemia en las políticas públicas.

Durante su participación en el acto inaugural, el Rector de esta Casa de Estudios, Eduardo Bautista Martínez, reconoció el esfuerzo de las autoridades académicas para abrir estos espacios de diálogo entre la comunidad estudiantil, egresada y de investigación, enfocadas a definir nuevas políticas e incidir en la orientación de programas y presupuestos de las comunidades.

En este sentido, explicó que la nueva Ley General de Educación Superior (LGES), permite precisamente repensar el quehacer de las universidades, el cual debe contemplar un alto sentido de responsabilidad social y plantear diagnósticos y soluciones a los problemas locales y nacionales.

Asimismo, reconoció la gestión del Encargado de la Dirección de la Facultad, Leodegario Fabián Medinilla, por alentar estos procesos de transformación a través de la academia.

Cabe destacar, que esta actividad tuvo como propósito también, celebrar la trayectoria de la Facultad, misma que tiene sus antecedentes en la apertura de la Licenciatura en Economía ofertada en el Sistema de Universidad Abierta (SUA) en 1985 y en 2008 con la creación de la Escuela.

De esta manera, y para consolidar el actual plan de estudios, en sus modalidades abierta y escolarizada, además de la Maestría en Proyectos Productivos Sustentables de dicha Unidad Académica, se desarrollaron temas como: Políticas públicas y perspectivas económicas después del Covid-19; Posgrado, oportunidad para identificar nuevos caminos profesionales; y Mediación multidimensional y generación de índices de pobreza R.

Así como: Finanzas municipales, Elementos para la construcción de Economías Solidarias: la experiencia xalapeña y La economía digital y sus efectos recaudatorios, entre otros

Las transmisiones de todas las conferencias y talleres, pueden consultarse en la página de Facebook: Facultad de Economía UABJO.

Concluye CEPCO capacitación “Guardavidas en cuerpos de agua”

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· Personal de Protección Civil de nueve municipios se capacitaron en técnicas de rescate en el contexto acuático

La Coordinación Estatal de Protección Civil de Oaxaca (CEPCO), concluyó con la capacitación “Guardavidas en cuerpos de agua”, impartido a personal de Protección Civil de nueve municipios, para dotarlos de conocimientos en materia de prevención y rescate en accidentes en el contexto acuático.

El encargado del despacho, Siddartha Luna Hernández, indicó que este curso refuerza las acciones en materia de prevención, ya que permite que los participantes logren conocer las técnicas en rescate, así como poner en práctica sus conocimientos en primeros auxilios.

La capacitación desarrollada en el Centro Ecoturístico de San Andrés Huayápam, tuvo una duración de cuatro días y congregó en diversos bloques a 42 participantes de las regiones de Valles Centrales y la Mixteca.

El funcionario indicó que cuidando las medidas sanitarias que se mantienen por el COVID-19, el curso fue impartido por Jaime Canseco Claudio quien es técnico en Urgencias Médicas, guardavidas profesional en aguas abiertas certificado por la Escuela Nacional de Especialidades de la Cruz Roja Mexicana y delegado regional en la Cuenca del Papaloapan de la CEPCO.

Además, se contó con el apoyo del instructor, Edgar Pulido Ponce; los técnicos en Urgencias Médicas, Mariana Gutiérrez Ramírez y Josué Álvarez Medina; así como por el delegado en Oaxaca de la Asociación Nacional de Salvamento y Rescate Acuático, José Antonio Olmedo Vásquez, lo que garantizó la seguridad de los participantes.

Acudieron a capacitarse personal de Protección Civil municipal de Tlalixtac de Cabrera, Villa de Zaachila, San Andrés Huayápam, Santa María Atzompa, Santa Cruz Amilpas, San Pablo Etla, San Sebastián Tutla, Heroica Ciudad de Tlaxiaco, Ocotlán de Morelos y Huajuapan de León.

 

 

 

 

Invita IEEPO a docentes a taller sobre Apoyo Psicosocial que impartirá UNICEF

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convoca al taller “Apoyo Psicosocial y Docencia en Preparación para el Regreso a Clases”.

Como lo ha instruido el gobernador Alejandro Murat, el director del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal, respalda las iniciativas de la ONU en materia educativa

.- Ante la situación inédita que se vive a nivel mundial por la contingencia sanitaria, con el fin de fortalecer la práctica docente en este periodo de educación a distancia y construir ambientes de aprendizaje adecuados, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), convoca al taller “Apoyo Psicosocial y Docencia en Preparación para el Regreso a Clases”.

Como lo ha instruido el gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el director general del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal, respalda las iniciativas de la sociedad civil y de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que garanticen el derecho a la educación y refuercen las capacidades del sistema educativo para responder de forma efectiva al contexto actual

La actividad académica a impartirse en la modalidad en línea a través del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), está dirigida a docentes, directoras y directores de escuelas públicas de educación básica de los niveles de Primaria y Secundaria.

A partir del próximo 22 de febrero y hasta el 19 de marzo, como parte del taller “Apoyo Psicosocial y Docencia en Preparación para el Regreso a Clases” se abordarán temáticas como: Miedo al contagio e incertidumbre; Estrés por el regreso a la socialización; Resiliencia y empatía para la readaptación; Violencia y Maltrato contra niñas y niños y Estigma alrededor de los enfermos.

Los requisitos de participación son pertenecer a la población objetivo y no haber participado en la emisión anterior del taller. Para inscripciones, las y los interesados deberán realizar su registro en el enlace: https://ufc.ieepo.gob.mx/Serse/.

Mayor información la pueden solicitar en la Unidad de Formación Continua del IEEPO al teléfono 951 615 62 05 o al correo electrónico de.ufc@ieepo.gob.mx.

 

Con la profesionalización docente se fortalecen aprendizajes significativos en alumnos: IEEPO

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reconoció el compromiso y dedicación de las y los maestros oaxaqueños en su preparación constante

Con el objetivo de contribuir a la mejora del logro académico de las y los alumnos de escuelas públicas de educación básica mediante el desarrollo de aprendizajes significativos, como es prioridad del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), ha realizado tres diplomados y 17 capacitaciones a distancia en temas que fortalecen el liderazgo académico de directivos y docentes.

Dentro del Plan Anual de Trabajo y como parte del Programa Desarrollo de Aprendizajes Significativos de Educación Básica, se han impartido actualizaciones en Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Científico, Habilidades Socioemocionales, Educación Financiera, Habilidades Digitales y Nuevas Tecnologías para la Educación, entre otras.

El director general del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal, reconoció el compromiso y dedicación de las y los maestros oaxaqueños en su preparación constante, pues saben que mantenerse actualizados les permitirá brindar una educación de calidad en beneficio de niñas, niños y adolescentes.

En el 2020, dentro del Programa Desarrollo de Aprendizajes Significativos de Educación Básica, a cargo de la Subdirección General de Servicios Educativos del IEEPO, con una inversión de 8.8 millones de pesos, se han capacitado cerca de 3 mil figuras educativas, entre docentes, directores, asesores técnico pedagógicos, subdirectores académicos y supervisores  de escuelas de Educación Básica ubicadas en municipios de las ocho regiones del estado

Si bien, la estrategia de capacitación estaba diseñada para la participación de un docente por escuela en cada uno de los diplomados, cursos o talleres, ante el alto interés de los colectivos escolares cada docente participó en más de tres capacitaciones.

Ello se ha reflejado en la adopción de herramientas pedagógicas, didácticas y disciplinares  enriqueciendo las planeaciones de clase en un sentido integral.